日报消息（通讯员荣珍珏、黄诚、吴彦霖）6月12日，融水苗族自治县第三小学校园里传来阵阵笑声。在这个期末测评的日子，学生们人手一张“综合测试冲关卡”，在各个项目间“闯关探险”。

校园内各个闯关区热闹非凡。在“口算飞行区”，学生们对着大屏幕快速口算，答对一题就能“解锁”下一关，十分专注；“古诗大闯关”是由学生抽取诗词题目后，像“飞花令”一样接诗句，不少学生背得抑扬顿挫；在劳动区，学生们熟练地叠衣服、整理书包，评委老师笑着打分；音乐教室飘出阵阵歌声，学生们跟着节奏打拍子，欢乐“闯关”。

三年级学生龚彦婷举着盖满通关印章的冲关卡说：“今天考了算术和叠衣服，像玩游戏一样，我一点都不紧张！”

用“闯关”代替“考试”，可不是“瞎玩”，这是学校落实“双减”政策的重要实践——通过“趣味化、多元化”的测评改革，不仅让学习回归本真乐趣，更以评价方式的创新，为“轻负担、高质量”的教育生态注入新活力。