在鹿寨县的偏远山村还存在一些教学点，尽管每个教学点的学生不多，却托举着村里孩子们走向更远未来的最初梦想。几代教师的接力坚守，他们将青春奉献给乡村教育事业，他们用全方位的爱和责任，守护着孩子们的成长之路，他们不仅是知识的传授者，更是孩子们眼中的“全能超人”。

近日，笔者走进中渡镇高坡小学，看到崭新的教学楼拔地而起，操场上，一面鲜艳的五星红旗迎风飘扬，孩子们按照年级列队，正在上体育课，全校只有3个年级17名学生。谢小芳是高坡小学的一名教师，她2016年从中学转到高坡小学任教，至今已经有9个年头了。

“当时，我来到这里的时候落差有点大。”回忆起刚来到这所学校的时候，谢小芳激动地打开了话匣子。她告诉笔者，当时刚来的时候，整个校园都是低矮的瓦房，下雨天还会漏雨，走在院子里都得小心翼翼的，教室里只有一块破旧的黑板、几张破旧的桌椅，全校只有40多名学生。而且学校距离县城40公里，交通非常不便利，每天只有固定的一趟班车经过学校，如果错过了，当天就无法回家了。但是，看到孩子们渴望知识的眼神、天真无邪的笑脸，她还是坚定地选择留下来守护孩子们眼中的光。“老师讲题特别有耐心，会把道理拆成我们能懂的话，直到我们都学会。”提起老师，学生邓惠棋眼里满是敬佩。

目前，在高坡小学仅有3名教师，潘小玉也是其中一名，“当初选择师范专业时，我就知道自己会被分到乡下教书。”潘小玉的语气格外坚定。

在高坡小学教学点，老师们往往需要成为“全能型选手”，承担多学科教学和日常管理工作。面对教学点教育资源有限的挑战，他们不仅教授语文、数学等主科，还兼顾音、体、美等课程。他们默默坚守在教育一线，用实际行动诠释着乡村教师的担当与情怀。“语文、数学、英语、体育……你都要能上，所以就需要我们平时要加强自身学习，提高自己。”校长卢国斌坦言，为了胜任多学科教学，老师们从不敢停下学习的脚步，课余时间钻研教材、参加培训，把自己练成了“多面手”。

高坡小学只是鹿寨县27个教学点的一个缩影，课堂中琅琅的读书声，与操场上欢快的笑声交织在一起，仿佛在诉说着一个关于坚守与希望的故事。教学楼会变新，老师会变老，但教书育人的接力棒永远不会落下，教育的力量正如山间的野花在每个教学点生生不息。

本报通讯员

王文双 王孝强 报道摄影